“为什么现在不能开学”视频引争议 制作者：模型不严谨
听全文约7分钟
为什么现在不能开学？日前，一段爆红网络的视频试图去解答这个问题：“从前有一座学校……有一天突然产生了一个感染者，现在没有人戴口罩，也没有人具备自我隔离的意识，病毒在校园内尽情传播……在第十天，大部分同学已经发病……”
打开百度APP畅享高清图片
▲短视频“为什么现在不能开学”画面截图
很多网友看过后纷纷表示“特别形象和直观”，截至目前，该视频在知乎的浏览量为900多万，并被人民日报、央视新闻官方微博等转发。但与此同时，“视频参数设定不严谨”的批评声也不绝于耳，还有专家回应称，该视频只是一种“虚拟的现实，实际上是根本不存在的”。
红星新闻调查了解到，视频制作者为北京信息科技大学电子信息工程专业大四的徐姓同学。3月3日，他向红星新闻回忆了视频出炉过程，并回应外界质疑。
辅导员老师布置任务
三天构思、一天半制作完成
这段仅3分17秒长的视频用电脑数据模拟了在疫情尚未得到控制的情况下学校开学，可能出现的疫情爆发场景。
视频中，设百余个小球，每个小球代表一位同学。小球分蓝、绿、黄、桔、红五色，不同颜色代表不同健康状况的学生：蓝色球代表戴口罩的健康者；绿色球代表未戴口罩的健康者；黄色球代表潜伏期无传染性的学生；桔色球代表潜伏期有传染性的学生；红色球代表发病者。
▲短视频“为什么现在不能开学”画面截图
视频模拟了“不戴口罩且未隔离”、“戴口罩+未隔离”、“发病主动隔离+口罩”、“紧急宿舍隔离+口罩”四种情形。模式结果显示，四种情形皆在7至12天内爆发疫情。
据徐同学介绍，制作视频的初衷是“辅导员老师叫我去做关于疫情的产品，在校内做宣传”。他表示，“有的同学可能不是很理解，一些家长也特着急，为什么疫情看似平稳了，但还是不允许学生返校，（我做视频就是）想让他们去理解这件事情。”
三天构思、一天半制作，视频顺利制作完成。“本身技术上没有任何难度。主要应用到Unity，它本身是一个游戏引擎。”徐同学说。
而随着视频走红，他的生活发生了不小的变化，“做视频其实不辛苦，但火了之后我觉得挺辛苦的，每天都有人来咨询。我觉得每天都不用干别的了，饭都吃不上了。”让他烦恼的是，“很多人转载不标出处，有的提醒了，也不标。”
模型设定不严谨引争议
坦承“参数仅靠记忆和反复试验”
徐同学向红星新闻回忆，2月24号，他把视频发至bilibili弹幕视频网，“开始没什么人看，点击率总数为9，其中5个还是我自己刷的。”于是他又发至知乎，“一天之内，浏览量就开始蹭蹭往上涨，大概涨到了10万、20万、30万这样。”
而与此同时，视频中“即使是口罩也阻挡不了大部分人在七天内被感染”“即使去到了隔离区，大部分同学还是受到了感染，发病只是时间问题”等等说法，也让很多网友表示“被吓到了”。
徐同学坦言，“很多人批评我这个模型不严谨，我认为它的定位和论文的定位是不一样的。我可以让很多没那么多时间精力去阅读这些论文的人，可能三分钟就能理解了。”
对于视频设定的疫情变化时间节点，徐同学称，“天数与数据结果其实没什么关系，是我人为选择的时间，只要能展示所有人都被感染就可以了。”对于视频中“发病前两天有传染性”的设定，徐同学表示，“新闻上专家说的，也是凭我记忆，没有特别严格地去查询出处，而且现在这个数据可能在变化”。
正如他在知乎上的回应，“这个模型确实非常不严谨，里边的数据没有明确的参考文献来源，仅靠记忆和反复实验逼近显示感染数量来确定的那几个参数。但我的模型有自己的优势，它可以体现出学校的多场所聚集性，以及几乎全员宿舍这种比较特殊的情况。”
专家回应：模拟的现实并不存在
教育部“三不原则”可逐步释放风险
对于徐同学所说的该视频“可体现学校多场所聚集性”，红星新闻记者就此采访了四川大学华西公共卫生学院流行病学教授栾荣生。栾教授表示，这个视频相当于把学校看作是一个不设防的城市，“传染源大摇大摆地走进来，不设防地到处乱窜，这是一种虚拟的现实，是根本不存在的。”
▲四川大学华西公共卫生学院流行病学教授栾荣生
栾教授指出，首先开学第一关是传染源的输入问题，返校生中可能会混入一两个传染源，但针对混入的传染源，学校是有甄别和检疫程序的。其次，风险能做到可控，不会任由其传播，发现了就会及时地进行甄别，采取相应措施。“我认为这个视频是有一定误导性质的，如果我们就因为那么一点点可控的风险，就无限期地对开学一推再推，一延再延，对恢复社会的正常秩序会带来很大影响。”
红星新闻注意到，2月28日，教育部印发《关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知》，明确疫情没有得到基本控制前不开学，即“三不原则”：“原则上疫情没有得到基本控制前不开学，学校基本防控条件不具备不开学，师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学。”
栾教授最后表示，现在许多人因为担心有校内传染的不确定风险，所以都处于观望状态。“我个人认为，最好是从上面下发统一指令安排，做到有序、分期分批地进行复学，这样风险可以逐步释放，应对起来也比较容易。”
红星新闻记者王春彭莉
编辑李彬彬